【摘 要】
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4月29日,天津市第一中学滨海学校(以下简称“天津一中滨海学校”)承办了天津市滨海新区德育一体化建设成果展示活动,该校育人思想、育人管理、育人实践和育人评价的“四位一
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4月29日,天津市第一中学滨海学校(以下简称“天津一中滨海学校”)承办了天津市滨海新区德育一体化建设成果展示活动,该校育人思想、育人管理、育人实践和育人评价的“四位一体”德育一体化模式得到了与会嘉宾的高度认可,“文化引领,方略践行”的育人路径更是引发全场共鸣。天津一中滨海学校是一所年轻而富有活力的学校,建校两年来,努力创新育人路径,积极探索实施德育一体化的实践。该校校长王晶介绍,我们继承了天津一中的办学理念,按照国家和社会发展的需要,为每一个学生的需求与发展创设优质环境,使之逐步形成可持续成功与恒久幸福人
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猪舍地面用水泥铺设，坚固耐用，便于清扫和冲刷，被广泛采用。但在养猪过程中，也暴露出不少弊端，若不采取相应措施，容易影响效益。
科学革命论的核心概念＂范式＂在库恩的论述下表现为两种不同的建构方式：范式在前科学向常规科学发展时期的第一种建构和在科学革命时期的第二种建构。因为这两种建构是在科学发展
学校是对学生传授知识、普及教育、促进学生的思想道德及核心价值观提升的平台，并且在学校这个教育平台中各种价值观相互交错，互相融合，因此，为学生培养有益于其健康成长的价值观属性显得尤为重要，本文是将校园隐形课程的开发与学生核心价值观作为研究核心，提出相对应的提升建议和策略。 一、校园隐形课程中物质文化对学生核心价值观的影响 校园的隐性物质文化具体可以指校园的环境建设、建筑、绿化、景观等外在的对象。
初中阶段学生综合素质的发展，离不开教师的教学工作、学校的教学质量，以及与学生相关的措施和制度，加强重视学生的德育管理工作。社会对综合素质人才需求的增加，学校也需要结合实际情况，加强对学生的德育管理，促进学生的综合素质提升。本文就此对初中学校德育管理问题与改进策略进行分析。 一、初中学校德育管理中存在的问题 在初中阶段，学校对学生进行德育管理有重要意义，但现阶段的初中德育管理仍然存在一系列的问题
传统文化是每一位学生都需要接受的教育。传统文化是我们的文化精华，教师一定要激励学生学习国学的兴趣，让学生真正爱上我们的国学知识，将国学中的知识与语文课程结合起来，优化课程的教学设计，更新自己的教学观念，通过多样化的语文教学手法，将语文教材中的知识与国学传统结合起来，激发学生的兴趣，提升学生的学习能力，拓宽学生的视野，提升学生的文学修养与国学积淀，从而使学生德智体美劳全面发展。因此，本文就基于自身教
母猪“产后不食”是由多种因素引起的一种综合症。生产中只有根据不同的发病原因而采取相应的治疗方法，才能收到满意的效果。
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规模养猪流程中易发生多种疾病。要避免这些疾病的发生，一方面要通过服用保健药物来减少应激，提高机体免疫力．另一方面要通过免疫来消灭有害病菌。
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