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摘 要：少年儿童还处于身心发展未成熟的阶段，对事物缺乏一定的辨别能力，所以对其进行思想意识教育是极其重要的一个过程，有利于帮助少年儿童更好的实现政治社会化，从小养成良好的亲社会行为和朴素的国家、民族意识。然而在竞争愈发激烈的当今社会，少年儿童的政治社会化出现了一些问题，比如价值观扭曲、信仰缺失等，针对这些问题，我们应做出相应的分析以及对问题的解决。
关键词：思想意识教育；少年儿童；政治社会化
一、思想意识教育对少年儿童政治社会化的作用
政治社会化是一个一体两面的过程，对于社会来讲，这是一个教化的过程，是政治文化传递与传播的过程；对于社会成员来讲，这是一个学习的过程，尤其对于少年儿童而言，又是一个逐步社会化的成长过程，政治信息与政治意识的继承与创新过程。所谓的少年儿童政治社会化，是指少年儿童学习、接受现存政治制度所肯定的政治信念、政治知识、政治情感和价值观，形成稳定的政治态度和政治行为的过程。
由于少年儿童认知能力发展的局限，在这个阶段只能形成一些初步的、简单的、不稳定的观念与思维意识，所以家庭、学校、社会对儿童的思想意识教育，都对他们的政治社会化起到了至关重要的作用：
1、家庭教育是孩子一生的起点，父母教育孩子，主要是培养良好的道德品质和行为习惯，传承中华民族的传统美德，懂得孝顺长辈、宽以待人、富有同情心、乐于助人、诚信正直、勤劳节俭等，养成“能做的事情自己做”“今日事今日毕”的良好习惯，有利于孩子形成正确的人生观和价值观，为学校、社会教育奠定基础。
2、学校教育在孩子进入学校后，影响力渐渐的大过家庭教育，是个体社会化的重要基地。“传道，授业，解惑也”是学校的主要任务，教学生掌握系统的知识体系和技能，成为国家需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，为祖国做贡献，为社会做贡献。
3、社会教育与家庭教育、学校教育是相辅相成的。良好的社会教育可以使学生增加课外的知识，发展潜能，丰富精神世界，提高参加社会活动的能力，为学生的全面发展提供更多的可能。社會教育的形式灵活多样，没有规则制度的约束，很好的体现了教育的民主性，有利于学生的社会化。
二、因教育不当造成少年儿童政治社会化的问题
如今社会竞争愈来愈激烈，人们的意识也相应地发生了变化，少年儿童的思想意识方面也出现了一些偏差：
1、政治价值功利化。望子成龙、望女成凤是每个家长的愿望，所以家长在孩子很小时就为他们规划好了一切：读最好的托儿所，上最好的小学、重点中学、名牌大学，然后找一份体面的工作，因此现在的少年儿童根本没有周末，因为父母替他们安排了各种培训班，目的是为了比别人更优越。儿童的天性是玩，家长却把自己的主观愿望强加在孩子身上，忽略了儿童身心发展的规律和内心真正的需求，扼杀了儿童学习的积极性，容易造成学生厌学、叛逆，形成错误的价值观。
2、个人主义思想浓烈。如今的家庭大多都是独生子女，我们经常会看到在公园有一家人在玩，孩子就像个小皇帝，妈妈给撑着伞，爸爸给背着书包等，如此长期的教育使得很多儿童以自我为中心，唯我独尊，社会责任感、艰苦奋斗精神慢慢的淡化，也不能与别人和睦相处，没有助人奉献精神。这种教育忽视了儿童的社会性特征，将儿童看作是一个独立的个体，而不是在集体中发展，导致儿童个人主义思想愈发浓烈。
3、政治参与意识差，知行不一。对于学校办的各种校园实践活动，很多学生能够积极参与，但有的学生会觉得自己不感兴趣，没意义；有的学生认为参加活动会浪费学习的时间。这种只知不行，不能把认知外化于行的现象不利于儿童社会化的实现。每个人都生活在社会环境中，是“社会人”，时刻都在受外界的影响，而少年儿童的世界观、人生观、价值观还未完全形成，没有一定的分辨能力，那社会上的一些丑陋现象就会严重影响儿童，使他们善恶不分、是非颠倒。
三、创新思想意识教育，实现少年儿童政治社会化
针对当前出现的这些教育困境，我们迫切需要对思想意识教育体系作出修改，改善教育方法，从而适应少年儿童成长的个性特点，实现其政治社会化。
1、加强党自身的建设。
加强党的思想建设，加大反腐力度，重新树立党的形象，要以为人民服务为宗旨，时刻为人民着想，亲民爱民于一身；同时也要加强党的作风建设，严于律己，以身作则，给少年儿童树立清政廉洁、作风严谨、务实的正面形象，使少年儿童形成政治认同感，增强民族自豪感。
2、提高教师对思想意识教育在少年儿童政治社会化中重要作用的认识
教师要充分的认识到学习、分数并不是学生的唯一任务，需要真正关注学生自身素质的提高与发展，重视对学生的思想意识教育，而学生对政治理论的理解与接受很大程度上取决于教师的讲授，如果课堂枯燥乏味，学生就会厌恶、反感。所以教师应该改变传统的教育模式，增加教育内容的趣味性，有效地推动学生思想意识教育的工作，促进学生的政治社会化，培养合格的社会主义接班人。
3、加强少年儿童的政治实践活动。
政治实践活动是学生将在课堂上学到的东西从内化到外化的一个过程，学校应该加强校园的文化建设，通过办文化一角，大力宣传社会主义核心价值体系，社会主义荣辱观，以及国家的时事新闻，让学生随时能了解政治新闻，是培养学生政治思想、形成政治观念的一个有效方法；也可以常组织学生去参加社会义务活动，培养强烈的集体主义与爱国主义情感，从而使学生养成良好的政治情感和价值观。
4、优化大众传媒网络环境。在当今快速发展的信息化时代，网络已成为很普遍的媒体，开拓了我们的知识面，但网络又是一个复杂的东西，它的内容杂而乱，而少年儿童的自主能力较弱，容易受到诱惑，所以我们必须优化网络环境，在网络教育平台上多建立一些红色网站，加强主流政治思想文化的宣传。
四、结语
少年儿童是祖国的未来与希望，是社会主义事业的建设者和接班人，他们道德素质和政治素养的高低决定着国家未来的发展，少年儿童的政治社会化能否实现，不仅影响他们自身的发展，还影响着社会的和谐与社会主义的建设。因此。少年儿童政治社会化是与社会的稳定、国家的发展、民族的振兴紧密相关的，而思想意识教育又是少年儿童实现政治社会化的重要平台，势必要引起各方面的高度重视。（作者单位：西藏民族大学教育学院）
参考文献：
[1] 高峰.当代西方政治社会化理论述评[J].教学与研究，2007（04）：41-45.
[2] 张先翱.实施少先队根本任务的途径和方法[J].少年儿童研究：理论版，2010：022.
关键词：思想意识教育；少年儿童；政治社会化
一、思想意识教育对少年儿童政治社会化的作用
政治社会化是一个一体两面的过程，对于社会来讲，这是一个教化的过程，是政治文化传递与传播的过程；对于社会成员来讲，这是一个学习的过程，尤其对于少年儿童而言，又是一个逐步社会化的成长过程，政治信息与政治意识的继承与创新过程。所谓的少年儿童政治社会化，是指少年儿童学习、接受现存政治制度所肯定的政治信念、政治知识、政治情感和价值观，形成稳定的政治态度和政治行为的过程。
由于少年儿童认知能力发展的局限，在这个阶段只能形成一些初步的、简单的、不稳定的观念与思维意识，所以家庭、学校、社会对儿童的思想意识教育，都对他们的政治社会化起到了至关重要的作用：
1、家庭教育是孩子一生的起点，父母教育孩子，主要是培养良好的道德品质和行为习惯，传承中华民族的传统美德，懂得孝顺长辈、宽以待人、富有同情心、乐于助人、诚信正直、勤劳节俭等，养成“能做的事情自己做”“今日事今日毕”的良好习惯，有利于孩子形成正确的人生观和价值观，为学校、社会教育奠定基础。
2、学校教育在孩子进入学校后，影响力渐渐的大过家庭教育，是个体社会化的重要基地。“传道，授业，解惑也”是学校的主要任务，教学生掌握系统的知识体系和技能，成为国家需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，为祖国做贡献，为社会做贡献。
3、社会教育与家庭教育、学校教育是相辅相成的。良好的社会教育可以使学生增加课外的知识，发展潜能，丰富精神世界，提高参加社会活动的能力，为学生的全面发展提供更多的可能。社會教育的形式灵活多样，没有规则制度的约束，很好的体现了教育的民主性，有利于学生的社会化。
二、因教育不当造成少年儿童政治社会化的问题
如今社会竞争愈来愈激烈，人们的意识也相应地发生了变化，少年儿童的思想意识方面也出现了一些偏差：
1、政治价值功利化。望子成龙、望女成凤是每个家长的愿望，所以家长在孩子很小时就为他们规划好了一切：读最好的托儿所，上最好的小学、重点中学、名牌大学，然后找一份体面的工作，因此现在的少年儿童根本没有周末，因为父母替他们安排了各种培训班，目的是为了比别人更优越。儿童的天性是玩，家长却把自己的主观愿望强加在孩子身上，忽略了儿童身心发展的规律和内心真正的需求，扼杀了儿童学习的积极性，容易造成学生厌学、叛逆，形成错误的价值观。
2、个人主义思想浓烈。如今的家庭大多都是独生子女，我们经常会看到在公园有一家人在玩，孩子就像个小皇帝，妈妈给撑着伞，爸爸给背着书包等，如此长期的教育使得很多儿童以自我为中心，唯我独尊，社会责任感、艰苦奋斗精神慢慢的淡化，也不能与别人和睦相处，没有助人奉献精神。这种教育忽视了儿童的社会性特征，将儿童看作是一个独立的个体，而不是在集体中发展，导致儿童个人主义思想愈发浓烈。
3、政治参与意识差，知行不一。对于学校办的各种校园实践活动，很多学生能够积极参与，但有的学生会觉得自己不感兴趣，没意义；有的学生认为参加活动会浪费学习的时间。这种只知不行，不能把认知外化于行的现象不利于儿童社会化的实现。每个人都生活在社会环境中，是“社会人”，时刻都在受外界的影响，而少年儿童的世界观、人生观、价值观还未完全形成，没有一定的分辨能力，那社会上的一些丑陋现象就会严重影响儿童，使他们善恶不分、是非颠倒。
三、创新思想意识教育，实现少年儿童政治社会化
针对当前出现的这些教育困境，我们迫切需要对思想意识教育体系作出修改，改善教育方法，从而适应少年儿童成长的个性特点，实现其政治社会化。
1、加强党自身的建设。
加强党的思想建设，加大反腐力度，重新树立党的形象，要以为人民服务为宗旨，时刻为人民着想，亲民爱民于一身；同时也要加强党的作风建设，严于律己，以身作则，给少年儿童树立清政廉洁、作风严谨、务实的正面形象，使少年儿童形成政治认同感，增强民族自豪感。
2、提高教师对思想意识教育在少年儿童政治社会化中重要作用的认识
教师要充分的认识到学习、分数并不是学生的唯一任务，需要真正关注学生自身素质的提高与发展，重视对学生的思想意识教育，而学生对政治理论的理解与接受很大程度上取决于教师的讲授，如果课堂枯燥乏味，学生就会厌恶、反感。所以教师应该改变传统的教育模式，增加教育内容的趣味性，有效地推动学生思想意识教育的工作，促进学生的政治社会化，培养合格的社会主义接班人。
3、加强少年儿童的政治实践活动。
政治实践活动是学生将在课堂上学到的东西从内化到外化的一个过程，学校应该加强校园的文化建设，通过办文化一角，大力宣传社会主义核心价值体系，社会主义荣辱观，以及国家的时事新闻，让学生随时能了解政治新闻，是培养学生政治思想、形成政治观念的一个有效方法；也可以常组织学生去参加社会义务活动，培养强烈的集体主义与爱国主义情感，从而使学生养成良好的政治情感和价值观。
4、优化大众传媒网络环境。在当今快速发展的信息化时代，网络已成为很普遍的媒体，开拓了我们的知识面，但网络又是一个复杂的东西，它的内容杂而乱，而少年儿童的自主能力较弱，容易受到诱惑，所以我们必须优化网络环境，在网络教育平台上多建立一些红色网站，加强主流政治思想文化的宣传。
四、结语
少年儿童是祖国的未来与希望，是社会主义事业的建设者和接班人，他们道德素质和政治素养的高低决定着国家未来的发展，少年儿童的政治社会化能否实现，不仅影响他们自身的发展，还影响着社会的和谐与社会主义的建设。因此。少年儿童政治社会化是与社会的稳定、国家的发展、民族的振兴紧密相关的，而思想意识教育又是少年儿童实现政治社会化的重要平台，势必要引起各方面的高度重视。（作者单位：西藏民族大学教育学院）
参考文献：
[1] 高峰.当代西方政治社会化理论述评[J].教学与研究，2007（04）：41-45.
[2] 张先翱.实施少先队根本任务的途径和方法[J].少年儿童研究：理论版，2010：022.