华北职工代表会议解决了国有企业管理制度的若干问题

来源 :班组天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zx19910412
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
早在1949年3月,毛泽东就在中共七届二中全会上谆谆告诫全党:“由于中国经济现状还处于落后状态,在革命胜利以后一个相当长的时期内,还需要尽可能地利用城乡私人资本主义的积极性,以利于国民经济的向前发展。在这个时期内,一切不是于国民经济有害而是于国民经济有利的城乡资本主义成分,都应当容许其存在和发展。”在解放战争取得胜利的地区,中国共产党通过工会领导工人阶级接收了大批的敌伪企业和私营企业。在帮助他们尽快恢复生产的同时,也学习和探索了对新中国企业的管理经验。国营企业和公营企业的管理制度在继承苏区和解放区经验
其他文献
一、研究缘由《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀为历史学科的五大核心素养。这五大核心素养是历史学科育人价值的集中体现,是对过去“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标的整合。能力培养是核心素养的目标之一,而历史逻辑思维能力是学生终身发展的关键能力,所以历史逻辑思维能力的培养反映了历史学科核心素养对关键能力培养的要求。
信息素养作为信息时代人的核心素养和基本素质,是衡量人才素质及其综合能力的重要指标。目前,信息素养的培养受到世界各国教育界的广泛重视。研究系统梳理了信息素养的理论缘起与内涵,从信息意识、信息知识、信息能力以及信息伦理四个维度阐述了信息素养的构成,同时对信息素养、媒介素养、数据素养等相近或相似概念进行辨析。在深入、细致地考察美国、英国、澳大利亚等欧美发达国家信息素养教育和研究的历史演变和发展趋势的基础上,为我国的信息素养教育特别是高校信息素养教育发展提出如下建议:一是加强信息素养教育顶层设计;二是改革信息素养