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在小学高年级数学公式教学中巧用数形结合可以构建抽象的数学公式和直观的图形的联系,使抽象思维和形象思维结合起来,化抽象为直观,化难为易,抽象出数学公式的内涵和外延,有助于学生更好地理解和运用数学公式.本文就小学高年级数学公式教学中数形结合的运用展开论述.
数形结合在小学高年级数学公式教学中的运用
【摘 要】
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在小学高年级数学公式教学中巧用数形结合可以构建抽象的数学公式和直观的图形的联系,使抽象思维和形象思维结合起来,化抽象为直观,化难为易,抽象出数学公式的内涵和外延,有
【机 构】
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广东省龙川县鹤市镇鹤鸣学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年9期
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