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培智班的教育对象是智力有缺陷和障碍的学生,他们对生活的适应能力较差,依赖性也较强;抽象思维能力较差,学习的迁移能力也较差,因此,培智班的语文教学应源于培智学生的生活实际,服务于培智学生的生活,寓生活中的知识技能于语文教学的全过程,让他们学会生活的技能,参与生活,做生活的主人.
特教培智语文教学需生活化
【摘 要】
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培智班的教育对象是智力有缺陷和障碍的学生,他们对生活的适应能力较差,依赖性也较强;抽象思维能力较差,学习的迁移能力也较差,因此,培智班的语文教学应源于培智学生的生活实
【机 构】
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河北省平泉特殊教育中心,河北 平泉,067500
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年32期
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