【摘 要】
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翻译教学一直是大学英语教学中的薄弱环节.传统教学模式突出“听、说、读、写”技能的培养,忽略了翻译能力的提升.本文作者探讨如何利用翻译类选修课提升非英语专业本科生翻
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翻译教学一直是大学英语教学中的薄弱环节.传统教学模式突出“听、说、读、写”技能的培养,忽略了翻译能力的提升.本文作者探讨如何利用翻译类选修课提升非英语专业本科生翻译水平.在前测和问卷的基础上,作者对教学内容和模式进行创新,在适度教授学生翻译理论的基础上加强翻译技能的训练.最终发现需要完善现有大学英语翻译教学体系,编写适用于非英专学生的翻译教材,同时创新教学模式,由此提升学生的翻译能力.
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