【摘 要】
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随着新教育改革措施的实施,学生成为课堂教学的主体.同时,在教改纲要中,指明了学校应培训的人才方向,发展思维和学习并重的创新性社会人才.这就规定,学校不仅要激发学生学习
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院2017年教育科学研究项目,项目名称:大学英语混合式教学模式下学生参与度研究,项目编号:QYJY20170107
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随着新教育改革措施的实施,学生成为课堂教学的主体.同时,在教改纲要中,指明了学校应培训的人才方向,发展思维和学习并重的创新性社会人才.这就规定,学校不仅要激发学生学习的兴趣,还要拓宽学生思想的维度和深度,以此来培养学生主动性、积极性和创造性的思维习惯.从齐齐哈尔医学院2016级本科学生的英语公共课的教学实践出发,围绕学生的学习环境和参与氛围进行教学理论探讨,以此来丰富学生学习的深度,逐步解决混合式教学模式下学生参与学习过程中所遇到的问题.
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