【摘 要】
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我们将学生在学习过程中对某一现象产生的疑惑心理称为悬念。悬念能引发学生的期待心理、好奇心理,使教学内容对学生产生巨大的吸引力。悬念可在教学的任何环节中设置。 悬
【机 构】
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江苏省淮阴县大兴中学 223313
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我们将学生在学习过程中对某一现象产生的疑惑心理称为悬念。悬念能引发学生的期待心理、好奇心理,使教学内容对学生产生巨大的吸引力。悬念可在教学的任何环节中设置。 悬念创设在演示实验中。用演示实验揭示某一物理现象跟学生原有的知识发生冲突,
We call suspicious psychology of students a certain phenomenon in the learning process. Suspense can lead to students’ expecting psychology and curiosity, making the teaching content have a huge appeal to students. Suspense can be set in any part of the teaching. Suspense was created in demo experiments. Using demonstration experiments to reveal that a certain physical phenomenon conflicts with the students’ original knowledge.
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