小学语文拼音教学的易错点和解决策略研究

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汉语拼音在我国小学语文教学中占有重要位置,是传承我国博大精深的传统文化的重要基础。所以,汉语拼音在语文教学中的作用不容忽视。但根据当前的实际教学情况,我国的小学生在语文拼音课程学习中还存在一定问题,尤其是一些典型易错点,如由于字母形状相似产生混淆,影响记忆等,直接对小学生学习汉语拼音产生了不利影响。针对这一问题,本文将从小学语文拼音教学的易错点入手进行分析,并提出有针对性的解决策略。
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