【摘 要】
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目的:探究ICU护理带教中应用小组带教的临床价值。方法:取研究对象63例,均为我院2014年1月接收的ICU女性护生。随机分成两组,对照组33例,实验组30例。对照组给予常规带教,实
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目的:探究ICU护理带教中应用小组带教的临床价值。方法:取研究对象63例,均为我院2014年1月接收的ICU女性护生。随机分成两组,对照组33例,实验组30例。对照组给予常规带教,实验组给予小组带教。对两组护生的带教效果进行对比和分析。结果:两组护生的带教效果经对比,实验组的理论知识以及操作技能合格率要比对照组高,差别显著,P<0.05,具有统计学意义。两组护生的教学满意度分值经对比,差别明显,实验组的教学满意度要比对照组高,P<0.05,具有统计学意义。结论:在ICU护理带教中应用小组带教,能够有效提高带教工作的效果以及教学满意度,值得推荐。
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