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区县教师进修学校是我国支持一线教师专业发展的重要力量。基于1953年至2017年期刊中题目包含教师进修学校的相关文献来看,我国区县教师进修学校的研究史可大致划分为萌芽阶段(1953年—1989年)、成长阶段(1990年至2001年)和发展阶段(2002年至今)三个时期,研究机构主要有福建教育学院、浙江省富阳市教师进修学校、江苏省通州市教师进修学校、长春市绿园区教师进修学校等,研究主题涉及区县教师进修学校的发展定位、教师队伍建设、存在的问题和改革路径四个方面。总体而言近年来我国区县教师进修学校的研究成果较为丰富,但也存在着研究力量分散、实证研究偏少等诸多问题。