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交际语言教学作为一种教学理论的研究和外语教学的思路，二、三十年来国内外对其突破性的思想持有肯定的慎重态度，但它的原则系统和实施方法尚待在实践中继续加以充实和完善。本文对交际教学的基本原理和实际可操作性进行了评述和讨论，旨在澄清有关疑问和误解，并通过剖析实施这种方法的利弊，提出了在我国普遍推广应用的可行性。