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目的为了适应现代社会对人才的高要求，我们改变以往医学教学模式的教学方法，使得现代教学满足学生快速提高操作能力的需要。方法选择2003、2004、2005、2006及2007级康复专业学生为研究对象，将每级学生分为2个班级，其中一个为对照班，另一个为实验班，实验班采用一体化教学模式，对照班采用传统教学模式，进行效果评价。结果我们进行的一体化教学模式可以充分发挥学生的学习主动性，提高教学质量，让学生更系统地掌握理论与实践知识。结论把理论与实践知识有机地结合，学生更容易理解和掌握，也能为社会提供大量的高等技术应