【摘 要】
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<正>小学生作文难,已成广大教师、学生、家长面临的语文教育中的头等大事,以至于不少报刊都展开了这项讨论,可以说,这个问题已成为全社会关注的话题。大家形象地把小学"作文
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<正>小学生作文难,已成广大教师、学生、家长面临的语文教育中的头等大事,以至于不少报刊都展开了这项讨论,可以说,这个问题已成为全社会关注的话题。大家形象地把小学"作文难"现象称为"巧妇难为无米之炊"。但我们做语文教师的在习作教学中所持的评价观对学生的习作水平产生了哪些影响,是否有利于小学生习作水平的提高?我将从以下几个方面加以分析。一、评价的标准尺度对小学生习作水平的影响作为语文教师,我们常常在不经意间会遇到这样的现象:一不小心学生上了三年级要求写作文了,突然发现绝大部分小学生
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