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目的观察赋能教育对初治2型糖尿病患者短期胰岛素强化治疗效果影响的回顾分析。方法将在该院2019年1月-2020年12月收治的初治2型糖尿病患者50例,以随机数表法分组,选取其中的25例患者以常规健康教育为对照组,另25例则以赋能教育指导为试验组。比较两组患者对短期胰岛素强化治疗相关知识掌握情况,干预前、后对疾病的应对方式及血糖指标。结果试验组饮食方法、运动方法、遵医嘱用药、定期血糖监测、检查足底相关知识掌握率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后在“面对、乐观、情感宣泄、依靠自我”评分