【摘 要】
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目的北京大学医学部与日本庆应义塾大学、英国伦敦国王学院、瑞典卡罗林斯卡大学开展了四校联合医学科研暑期学校项目，将讲座、实验室轮转、参观等教学方式结合起来，形成了自己的独特模式。该研究的目的是分析评估四校联合科研暑期学校的效果、前景和不足之处。方法本研究主要采用文件回顾、访谈以及问卷调查的方法，对参与该项目的教师和学生进行分析。结果该项目促进了科研合作以及各校师生间的交流；参与老师和学生对该项目评价
【机 构】
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目的北京大学医学部与日本庆应义塾大学、英国伦敦国王学院、瑞典卡罗林斯卡大学开展了四校联合医学科研暑期学校项目，将讲座、实验室轮转、参观等教学方式结合起来，形成了自己的独特模式。该研究的目的是分析评估四校联合科研暑期学校的效果、前景和不足之处。
方法本研究主要采用文件回顾、访谈以及问卷调查的方法，对参与该项目的教师和学生进行分析。
结果该项目促进了科研合作以及各校师生间的交流；参与老师和学生对该项目评价较好；学生在"获得跨文化交流及合作的知识和技能" 、"拓展全球卫生知识"方面受益匪浅，在"获得科研的知识和技能"和"加强致力于科研的使命感"方面也有所收获。
结论该项目能够提高研究生教育水平、促进科研合作、提高学生科研能力，但本项目可通过改善选拔机制、加强对项目的平台性支持、完善考核评估跟踪机制、提升合作的深度和广度等方面加以改进。
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