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<正>教育体制改革的不断深入与发展,使得现阶段小学足球体育教学的目标逐步由培养学生的足球专业技能,转变为帮助学生感受运动的趣味性,营造良好的活动氛围等方面。为此,在实际的足球体育教学中引进足球游戏的活动形式,可以在激发学生足球活动参与度的基础上,促进学生的实践能力、自主能力、团队意识与竞争意识的综合发展。足球游戏实际上具备了提升游戏对象足球技能与增加体育活动趣味性的双重属性,因此在游戏开展过