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教育的实践存在着经验性、非科学性与教育理论不适应的现象,现有理论不能有效地指导教育实践.这反映出教育科学指导实践的特点、过程、规律等研究的薄弱.因此,我们可以通过教育科学功能内容及其实现过程进行阐释,来寻求教育理论与教育实践相契合的路子.
试论现代教育科学功能的内容及其实现过程
【摘 要】
：
教育的实践存在着经验性、非科学性与教育理论不适应的现象,现有理论不能有效地指导教育实践.这反映出教育科学指导实践的特点、过程、规律等研究的薄弱.因此,我们可以通过教
【机 构】
：
南京气象学院
【出 处】
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连云港职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年期
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