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影响高校家庭经济困难学生学习效果的八种个人因素。并利用ISM技术建立影响其学习因素的解释结构模型,用系统的观点来分析影响因素相互之间的关系和重要程度,思考改善家庭经济困难学生学习效果的有效途径。
基于ISM模型的高校家庭经济困难学生学业现状分析
【摘 要】
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影响高校家庭经济困难学生学习效果的八种个人因素。并利用ISM技术建立影响其学习因素的解释结构模型,用系统的观点来分析影响因素相互之间的关系和重要程度,思考改善家庭经
【机 构】
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北京联合大学商务学院;
【出 处】
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传承
【发表日期】
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2013年14期
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