谈初中英语教学中的素质教育

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jn27
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语这门科目是在中学学习中备受重视的一门学科,长期以来中小学生英语的学习都以应试教育为主,没有顾及学生基本能力的培养.因此,提高全民族素质,培养学生的创新意识,创新精神也就必然成为初中英语教学所面临的迫切任务,这就要求我们充分尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,对于数学这门学科来说,其中创新能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性.
其他文献
初中信息技术教学的目的是为了培养更多的高素质人才,但是由于我国信息技术教育起步比较晚,发展过程中存在的问题也比较多.随着社会信息化程度的不断加深,许多国家都已经很有
在新课改的大环境下,对话式教学开始在全国各地的语文教学课堂上实践发展,然而,由于教师和学生的主观因素影响以及教育机制的客观制约,实践过程仍然存在一定的问题.探究性学
新时期,基层干部职工的思想政治工作是个重难点,基层干部职工的思想变化呈现多元化更是个崭新的命题.面对暴露出的一系列新问题,我们应该采取一系列措施:发挥领导班子的领头
期刊
数学逻辑思维能力指的是学生正确的思维思考方式,能够正确对数学研究对象有一个清晰明确的理解能力,可以说逻辑思维能力对学习数学知识有着重要的作用.逻辑思维是创造思维的
随着我国教育改革制度的发展,我国教育越来越注重学生的学习效率.其实,学生的学习效率不仅和学生自己学习的方法以及态度有关,更重要的一点还与教师课堂的教学方式以及教育理
一、把握教学目标,采用学案式教学模式  1、培养学生对于数学知识的学习兴趣  学案式教学模式是指结合新标准要求,对相关课程的“教案”进行合理、高效的改进与完善,利用“学案”辅助教学,从而帮助学生们对相关的知识进行学习,提高对于相关知识的理解能力,增强学生们对于知识的学习兴趣,培养学生自主学习的动力。正所谓“兴趣是最好的老师”,在对于每一门知识的学习中,引导和培养学生对于相应的知识的好奇心以及学习兴
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高中生物课程是高中课程中非常重要的一门课程,生物课程在高考中占有相当大的比重。在生物课课堂学习过程中,如果教师能够通过教学培养学生对生物的兴趣,意识自己学习的责任,那么学生就已经建立了自己的自主学习思想,以及独立利用各种方式或途径获取知识的能力。自主学习可以让学生全身心投入课堂学习中,进而大大提高学生的学习效率,同时也使学生的综合能力得以增强。在高中生物教学中教师应当运用多样化的教学方式加强培养学