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本文从三个方面阐述了班主任应结合的心理特点,调节好自己的心态,对学生释疑解惑,提供正确的实施方法,促使学生在、情感、性格、能力、品格等方面和谐发展.
班主任的健康心理谈
【摘 要】
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本文从三个方面阐述了班主任应结合的心理特点,调节好自己的心态,对学生释疑解惑,提供正确的实施方法,促使学生在、情感、性格、能力、品格等方面和谐发展.
【机 构】
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山东省蓬莱师范学校;
【出 处】
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成功（教育版）
【发表日期】
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2009年9期
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