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新课程形势下每个老师都必须对自己的教学行为进行重新定位,在我们的教研实践中,以课题研究的形式引导老师发现问题来确定课题的研究方向;以课题研究为教研平台来培养教师对新课程的理解;通过强化课题研究的跟踪过程,引领教师们一边研究一边实践。这是一个比较成功的促进物理教师再专业化的过程。
用课题研究促进物理教师的再专业化过程
【摘 要】
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新课程形势下每个老师都必须对自己的教学行为进行重新定位,在我们的教研实践中,以课题研究的形式引导老师发现问题来确定课题的研究方向;以课题研究为教研平台来培养教师对
【机 构】
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龙岩市新罗区教师进修学校,龙岩学院物理与机电工程学院
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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