人的左右脑分管不同的功能，左脑偏向科学思维，右脑则偏向艺术思维，主管韵律、图画、想像、声音等，对孩子创造力和想像力的发展起着重要作用。目前大部分孩子的身体活动都偏重右侧肢体，指挥身体左半部分运动机能的右脑，往往就得不到相应的锻炼。科学研究表明，音乐、绘画和舞蹈等才艺学习，能促进儿童右脑的发育和潜能开发。6岁以前是孩子右脑开发的黄金时期，家长应在这个阶段着重提高孩子的才艺能力，从而达到开发右脑的目的。
　　
　　音乐学习：
　　在孩子学习乐器等进一步的音乐技能之前，最好先在家中营造音乐环境，多播放一些旋律简单、歌词具体形象的歌曲。家长可以根据孩子的特点选歌，比如孩子特别喜欢小动物，就可以多给他放一些描绘动物特征、形态和叫声的儿歌。著名音乐家卡尔·奥尔夫说：“节奏是音乐的生命，是构成音乐的第一要素。”因此在音乐学习的过程中，要注重对孩子的节奏训练，念童谣、拍手、蹬脚、跳跃等方式，都能培养他的节奏感。开发右脑智力的音乐节奏，应以２拍或４拍为基础，速度以每分钟60拍左右最为恰当。
　　
　　绘画学习：
　　当右脑分析词汇时，会将其作为图片影像记忆储存。比如孩子在读到“小白兔”这个词时，会把它看作一个整体，自动将其与右脑影像库中“小白兔”的含义与形象链接在一起。因此，在孩子进行绘画学习时，要多教孩子看图说话，看词绘画，建立影像与词汇之间的联系。
　　日常生活中，家长可以鼓励孩子将自己的梦境描绘出来。人的梦境其实是右脑在潜意识中描绘的形象。孩子梦醒后立即把梦境讲出来并在纸上描绘，有利于右脑中形象的再现，能够刺激右脑，对大脑整体的活化产生积极的影响。
　　
　　舞蹈学习：
　　儿童舞蹈大多具有一定的情景性、故事性，孩子在舞蹈学习的过程中，往往要根据动作和表现的内容进行想像，从而促进右脑形象思维的发展。舞蹈学习应该让孩子感到轻松而充满乐趣，家长可以放一些活泼欢快的曲目，让孩子随着音乐自由起舞。多鼓励孩子尝试自己进行舞蹈动作的创作、改编，从而锻炼孩子的创新思维，提高其学习热情。