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《语文课程标准》第二学段阅读部分中指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象．领悟诗文大意。教学中如何指导学生品读古诗的味、想象古诗的境，领悟古诗的情？我认为“诵读、想象、链接”不失为古诗教学的三个有效途径。
诵读 想象 链接——谈中年段古诗词教学的策略
【摘 要】
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《语文课程标准》第二学段阅读部分中指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象．领悟诗文大意。教学中如何指导学生品读古诗的味、想象古诗的境，领悟古诗的情？我认为“
【机 构】
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福建省永安市西门小学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2012年26期
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