论文部分内容阅读
教学质量评价体系是全方位评价教学质量的评估工具与手段,目前关于高校思想政治理论课程教学质量评价体系在评价理念、评价价值、评价标准、评价目标、评价过程方面都遇到一定的瓶颈,为此,构建以评价主体、教学主体、课程建设、社会价值的四维空间评价体系予以相对弥补,在一定程度上可以促进高校思想政治理论课程教学质量评价朝着全方位、多层次、动态化、多元化的体系进行过渡与发展。