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<正>课堂回顾：(课前每生发3张长方形纸)师：同学们,请大家把发的纸拿出来,随意折出几个分数,并涂上颜色。(学生动手操作,教师巡视,对“学困生”作指导。)师：告诉我,你折的是几分之几?怎样折出来的?生1：我折的是1/3和1/4,1/3只要把纸平均分成3份,把其中的一份涂上颜
在操作中感受数学概念的生成——“真分数和假分数”教学片断及评析
【摘 要】
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<正>课堂回顾：(课前每生发3张长方形纸)师：同学们,请大家把发的纸拿出来,随意折出几个分数,并涂上颜色。(学生动手操作,教师巡视,对“学困生”作指导。)师：告诉我,你折的是几分
【机 构】
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金坛市直溪中心小学,金坛市岸头实验学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2006年24期
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