“二十四节气”指的是一年中的24个时节和气候。中国古代人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。“二十四節气”包含了人们对四季变化转换规律的总结，是我国古代劳动人民智慧的结晶。
　　2016年11月，“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号”，更是引起了国际社会的广泛关注。2017年中考，有许多考区就选取了“二十四节气”作为设题材料，考题既具有浓郁的中国传统文化底蕴，又多方面考查了考生对“二十四节气”的关注和理解程度，令人眼前一亮。
　　【典例展示】（河南卷）阅读下面材料，按要求答题。
　　材料一 2016 年11月 30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中的时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
　　材料二 《二十四节气》图。

　　材料三 “二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走，还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，用于探索”的精神。
　　1.仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。
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　　解析 采用图片来展示“二十四节气”，能让考生对“二十四节气”有更为直观的认识。这道题考查考生的观察概括能力，要介绍画面内容必须建立在仔细观察的基础上，描述时要按照一定的顺序，画面上有什么就描述什么，不可超越画面信息进行添枝加叶，也不宜用主观想象代替画面中并不存在的东西，只要把画面内容客观地描述出来即可。
　　答案示例 《二十四节气》图由中间的“二十四节气”时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的4幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”4个节气相关的农事活动或时令（物候）特征。
　　2.根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70 字以内）
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　　解析 这道题考查考生信息提炼能力。三则材料中，“材料二”主要是直观展示“二十四节气”的内容，所以要介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能，应该从“材料一”与“材料三”中来挖掘提炼。答题时要紧扣材料中蕴含的信息来提炼，同时要注意字数的限制。
　　答案示例 “二十四节气”凝结了中国人的智慧，得到了国际社会的认可，它对农事活动和日常生活确有实用价值，已成为中华民族的精神源泉。
　　【实战演练】 泉都中学开展综合性学习活动，庆祝“二十四节气”申遗成功和中国女排时隔12年再次夺得奥运会冠军。请你参与并完成以下任务。
　　1. 阅读下面材料，请各用一句话（10字以内）概括下列每则材料的主要内容。
　　[材料一]2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申遗成功是中华民族对世界文化的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。
　　[材料二]“二十四节气”是中国古代先民根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，自秦汉时期至今已经沿用了2000多年。
　　2. 为了营造宣传氛围，共庆这两件大事，需拟写一副对联作为宣传标语，现已经拟出上联，请你帮忙对出下联。
　　上联：夺冠圆梦，女排精神扬四海
　　下联：