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本文首先对高等学校培养高成就动机教师的重要意义进行了阐述,并分析了高校高成就动机教师的心理特征,继而对高校领导如何培养高成就动机教师,充分发挥高成就动机教师积极性的问题进行了探讨.
高校高成就动机教师的心理特征及引导
【摘 要】
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本文首先对高等学校培养高成就动机教师的重要意义进行了阐述,并分析了高校高成就动机教师的心理特征,继而对高校领导如何培养高成就动机教师,充分发挥高成就动机教师积极性
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育系
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2002年4期
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