论文部分内容阅读
在应用型人才培养目标指导下，针对经济类专业课程传统课堂教学中存在的问题，提出了参与式教学方式，以突出教师主导和学生主体的师生合作关系，培养学生创新能力、学习能力、分析问题能力和团队协作能力。并深入分析了参与式教学中应注意的问题。
基于应用型人才培养的经济类课程参与式教学探索
【摘 要】
：
在应用型人才培养目标指导下，针对经济类专业课程传统课堂教学中存在的问题，提出了参与式教学方式，以突出教师主导和学生主体的师生合作关系，培养学生创新能力、学习能力、分析问
【机 构】
：
湖南涉外经济学院
【出 处】
：
高教论坛
【发表日期】
：
2014年3期
【基金项目】
：
湖南涉外经济学院2013年校级教学改革研究项目招标项目“《国际贸易学》课程参与式教学改革探讨”
其他文献
立足广西高校计算机联合考试之利弊与存废问题，为改进该考试提出建议。
拓展训练在高校的大力开展受诸多因素的影响，安全因素、场地设施因素、经费因素、课程设置与传统课堂冲突因素和师资力量因素等制约着拓展训练在高校的开展。广大教育工作者还
模因旨意是人们联想到其实质的模仿现象，也是一种与基因相类似的现象。模因论具有的模仿和创新的理论属性，对大学英语教学改革具有启迪的价值意蕴，以模因论作为大学英语改革的指
新媒体的迅速发展,冲击着高校学生网站的建设。本文以浙江大学求是潮网站为例,从网站建设过程中遭受的瓶颈出发,浅析用户流失的原因,并提出高校学生网站转型升级的途径与未来
教学质量是目前我国高校培养旅游专业人才的重要保障。低质量教学对高校旅游管理专业人才培养产生直接影响,也间接影响到社会对旅游专业人才的需求,以《旅游市场营销》教学改
弹性力学是土木工程、水利工程和机械工程等学科的重要基础课，其研究方法和解答被大量运用于工程实践当中。针对目前弹性力学课程教学内容和教学方法存在的问题，以强化学生的科
“2＋3”形式五年制高职教育的中高职教育衔接，是摆在高职学校面前的一个新的课题。衔接中出现的问题是目前中高职教育管理体制、事业发展程度、教学目标、人才培养目标等因素共