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高校第二课堂是创新创业教育的重要渠道之一,因其与创新创业教育的本质相契合、为医学生创新创业能力培养提供了更广阔的的实践平台、能够弥补学校创新创业课程的局限等方面优势在医学生创新创业能力培养具有明显的价值.坚持创新创业教育与医学专业教育相结合、创新创业教育理论与实践相结合、多部门协同联动,明确培养目标、丰富培养内容、完善培养方法,将有助于构建以第二课堂为平台的医学生创新创业能力培养体系.