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在小学体育教学过程中,针对小学生的理解特点和接受程度,教师应制定更为准确地教育方针。随着小学教育改革的不断推进,现阶段的小学教育要求教育工作者们以学生为本,在教书的基础上关注小学生这一特殊年龄阶段健全人格以及各方面素质的提高。小学体育对于学生体质的提高和体育素养的锻炼有十分重要的意义。所以笔者试论小学体育课堂教学有效性提高策略,帮助教育工作者更好地实现优质的课堂教育。