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通过对非英语专业学生在词汇附带习得教学法和综合教学法指导下词汇习得情况进行实证研究,证明单纯的词汇附带习得教学法并不适合我国的二语学习者,词汇习得的最佳途径是将有意学习和附带习得相结合。
非英语专业学生二语词汇习得的实证研究
【摘 要】
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通过对非英语专业学生在词汇附带习得教学法和综合教学法指导下词汇习得情况进行实证研究,证明单纯的词汇附带习得教学法并不适合我国的二语学习者,词汇习得的最佳途径是将有
【机 构】
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南京师范大学外国语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年1期
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