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摘 要 随着社会经济的发展以及法治建设的加快，对新形势下高中的法律学习提出了新的要求，根据调查显示，高中生的法律意识普遍淡薄，对于法律的公平正义价值理解不够深入，自身的维权意识比较低，同时对于违法行为缺乏一定的认识。目前，造成高中生法律学习效果低下主要有传统法律观念以及学校的法律教育等原因，因此学校应该加强高中生的法律学习力度，开设相关课程，提高高中生的法律意识。本文主要针对高中生法律学习现状进行分析，探讨提高学生法律意识的有效途径。
关键词 高中生 法律学习 必要性 现状 途径
作者简介：张正，山东省莱芜市第一中学。
中图分类号：G621 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.10.105
现阶段，我国依法治国进程不断加快，法制化建设水平显著提高，对社会中的每个公民都提出了更高的要求，尤其是对于高中生，由于这个阶段的学生正处于法律意识养成的关键时期，身心尚未发育成熟，思想上更加自我，法律意识比较低，因此加强高中生的法律学习对高中生成长具有重要意义。根据调查显示，高中生违法犯罪问题比较严重，未成年人犯罪总数比较高，自我维权意识低下，因此有效提高高中生的法律学习，提高法律意识是当前教育领域中亟待解决的问题。
一、 概述
法律意识是在现阶段社会发展下，人们对各种法律规范以及法律现象的有关观点、知识以及心理态度的总称，法律意识是一种观念化的法律文化，在法律制定以及推行中具有重要作用，主要表现为对现在法律的评价和解释、各种探究法律现象的法律学说、对法律以及法律制度的熟练掌握并应用、以及行为评价是否合法等。
二、 高中生加强法律学习的必要性
（一）有利于健全学校管理机制
学校管理机制对学生人身安全，为学生提供良好的学习环境具有重要意义，学校是学生共同学习的场所，需要法制、和谐、安静以及向上的氛围，因此学生必须自觉遵守学校的规章制度，自觉维护学校的安全秩序，提高自身的法律法规意识，严格按照学校以及法律要求进行学习和生活，规范自己的行为，从而保证正常的学习秩序。如果学生的法律意识低下，法律学习不到位，学校就不能实现对学生的规范化管理，不利于学生的自我发展，因此加强高中生法律学习，提高探他们的法律意识，对进一步促进学校管理体制的建设具有重要意义。
（二）是构建社会主义法制国家的根本要求
随着我国法制化建设进程的加快，高中生的法律学习面临着巨大挑战。高中生在经过高中阶段的学习后，就会进入大学，就已经是成年人，作为社会公民的一份子，应当为社会主义法治国建建设做贡献。因此，提高高中生的法律意识，加强高中生的法律学习对于国家新一代人才的培养具有重要作用，每个学生都应该不断地学习法律知识，提高法律意识，为建成社会主义法治国家以及依法治国提供一定的智力支持 。
（三）是预防高中生走向违法犯罪道路的必然要求
现阶段，高中生辍学以及犯罪率普遍比较高，违法犯罪现象比较严重，是社会关注的焦点问题。由于高中阶段，学生正处在生理心理成长的关键时期，身心发育不成熟，辨别是非能力不高，加上法律意识淡薄，容易受到社会中不良因素的影响而走上犯罪的道路，因此加强高中生的法律学习能够在很大程度上有效预防高中生出现违法犯罪现象。
三、高中生法制观念淡薄的主要影响因素
在实际生活中，法律意识与我们每个人的世界观以及价值观是密切相连的，强化自身的法律意识对我们依靠法律规章捍卫自身的权益具有重要作用。在高中阶段，由于青少年的生理、心理、思想观念发展不够健全，容易受到外界因素的影响，加上自身的法律意识薄弱，因此养成了不好的行为习惯，思想观念不正确，因此容易引发青少年违法犯罪。在这种情况下，加强未成年人的法律学习，培养未成年人的法律素养，提高未成年人的法律意识是十分必要的，不仅能够帮助未成年人加强自身法律修养，不断进行自我调节和自我改进，抵制违法犯罪行为，还能为未成年人以后走入社会提供有效的法律安全保障。当前，造成未成年人法律意识低下的主要原因有：
（一）家庭影响
家庭是除了学校教育之外对学生影响最深的地方，由于社会经济的快速发展和城镇化进程的加快，很多人外出工作将自己的孩子留给长辈照顾，与子女间的沟通交流比较少，对子女缺乏一定的关爱和教育，因此在这种家庭背景下，學生的成长会受到不利的影响。此外，学生为了引起父母的注意，往往做一些偏激的事情，甚至做一些违法行为，严重影响了学生的身心健康发展。根据调查显示，家庭教育缺乏的孩子很容易引发犯罪行为，因此家长应该多与子女进行沟通交流，了解孩子的思想变化以及心理状态，加强对子女的法律教育，为子女提供良好的家庭教育环境。
（二）学校教育
学校是学生学习和生活的主要场所，学校教育质量的好坏直接影响着学生学习成绩以及思想品德的高低，因此学校教育对于高中生的法律意识提高具有重要意义。然而现阶段，很多学校都忽视了学生的法律学习以及法律教育，对学生的法律意识薄弱现象没有重视，因此容易导致学生出现违法行为。此外，在实际的教育中，学校只关注学生的学习成绩，对学生的思想品德教育相对欠缺，久而久之，学生在这种环境下受到潜移默化的影响，对自身的思想道德培养也不重视，导致了学生法律道德意识薄弱，自身难以养成良好的法制观念 。
（三）社会因素
随着国内社会经济以及互联网的快速发展，手机、电脑等高科技产品迅速推广和普及，学生过早接触到网络中的不良信息，很大程度上影响了学生正确价值观和人生观的养成，对学生身心健康发展造成了不利的影响。因此，社会因素也是造成高中生法律意识低下的一个重要原因，此外除了网络对学生的影响，社会中的思想道德观念也会对学生产生影响，好的社会风气是非常重要的。 四、高中生法律学习以及法律意识现状分析
通过对高中生的法律学习以及法律意识进行实际调查，将取得的结果进行统计分析后对高中生的法律学习情况以及法律意识高低情况有了一定的了解。根据调查显示：
（一）高中生对权利和义务之间的关系具有一定的认识，但自身的维权意识还是比较低
通过一定的思想政治学习，高中生能够在一定程度上了解权利和义务额一致性，要想享受权利，必须履行一定的义务。然而在实际学习和生活中，高中生对于自己应该履行的义务以及在自身權利受到侵害时应该如何维权缺乏一定的认识，往往容易造成侵犯他人权利或自身权利受侵犯而不知如何维权等问题。
（二）高中身具有一定的公平平等的价值观念，但在实践中很难体现出来
通过调查显示，人们在现实生活中往往采用双重标准，高中生更不例外，在对别人或事物进行评价时，能够站在正确的价值观角度对别人的言论或行为进行评价，头脑清晰，而对于自身却很难做到正确的自我认识和自我评价，更多情况下是注重自己的利益。
（三）高中生自觉自行学习法律知识的人数很少
由于种种原因，包括学校法律教育以及家庭教育的缺乏，学生自身对于法律法规的认识低下，加上高中生正处在学习的关键时期，学习压力比较大，对其他事物不关心，因而高中生学习法律的现状不容乐观，缺乏加强法律学习的意识。
（四）法律信仰不高，对法律的社会价值认识不明确
调查显示，很多学生不知道社会的最根本评判标准是什么，也不知道法律对于社会主义建设具有何种作用，对于很多法律法规的认识不清楚，对自身维权的意识低下。总的来说，高中生的法律信仰程度很低，相关的法律知识以及法律意识薄弱。
五、高中生加强法律认识以及法律学习的有效途径
（一）提高高中生的法律意识
培养高中生的法律意识主要可以从以下三种途径入手：
1.增强高中生的法制观念，要重视宪法以及法理学的基础性作用，通过对其深入学习加强高中生对法律的本质、作用、以及基础理论知识的理解。
2.国家要注重对民商法的制定和完善，在日常生活中为人们解决日常问题提供有效的法律依据和保障，同时可以增强学生在实际生活中解决问题的能力。民法的主要目标就是在日常中对平等主体关系进行调节，保护私有财产不受侵犯，维护个人的合法权益。
3.要开阔学生的视野，不仅加强学生对国内法律法规的认识，还要让学生对世界以及国际法有一定的认识，由于世界开放程度不断加快，各国之间的联系密切，因此提高高中生的国际法认识是适应未来国际竞争力的必然要求 。才外，学校可以为学生开设人权保护以及社会主义法制观念等法律知识的选修课程，不仅仅关注学生的学习成绩，还要关注学生思想道德以及法律意识的培养，让学生能在保护他人合法权益的同时保护自己的合法权益不受侵犯，加强法律学习、提高法律意识。
（二）提高高中生对知识产权的认识
现阶段，高中生正处在学习的关键时期，对于有关知识产权应当有明确的认识，所谓的知识产权本身就是一种法律概念，提高高中生对知识产权的认识对提高整体法律意识具有重要意义。学生只有正确地掌握了知识产权的概念并对其拥有充分的理解和认识，才能在一定程度上提升自身的维权意识，在不侵犯他人知识产权的基础上保护自身的知识产权不受侵犯。知识产权是一种特殊的社会意识，不仅体现着人们的诚信意识，还体现着一个人的责任意识以及创新意识，因而高中生应对知识产权进行充分认识和理解，为法律学习做铺垫。
（三）学校应转变教育思想，重视法律教育
学校作为学生学习生活的主要场所，对高中生的法律意识培养具有不容推卸的责任，当前，法律知识在高考所占的比例非常小，学校往往受应试教育的影响，对学生的法律意识培养不重视，因此对学生日后有效处理问题造成了一定的限制。因此学校应当开设相关的法律课程，将素质教育作为指导思想，以学生全面发展作为教育目标，摒弃传统的应试教育理念，注重对学生思想品德以及法律意识的培养，加强高中生的法律学习。
六、总结
现阶段，高中学校受到传统应试教育的影响，对于学生思想及法律的培养不够重视，学生法律学习效果低下，法律意识淡薄，在社会不良因素的影响下容易产生违法犯罪等问题。因此学校、家庭、社会应当加强高中生的法律教育，高中生应自觉学习相关的法律法规，加强法律学习，提高自身的法律意识，以适应社会发展的要求。
注释：
蒋勇睿.关有效提升高中生法律意识的思考.法制博览.2017（6）.221-231.
李开欣.试论高中阶段学生法律意识的培养.法制与社会.2016（4）.250-251.
傅蕾蒙.关于当代高中生法律意识的调查分析.法制博览.2017（4）.222-224.
孙琪.高中生法律意识调查研究.法制博览.2014（4）.254-256.
关键词 高中生 法律学习 必要性 现状 途径
作者简介：张正，山东省莱芜市第一中学。
中图分类号：G621 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.10.105
现阶段，我国依法治国进程不断加快，法制化建设水平显著提高，对社会中的每个公民都提出了更高的要求，尤其是对于高中生，由于这个阶段的学生正处于法律意识养成的关键时期，身心尚未发育成熟，思想上更加自我，法律意识比较低，因此加强高中生的法律学习对高中生成长具有重要意义。根据调查显示，高中生违法犯罪问题比较严重，未成年人犯罪总数比较高，自我维权意识低下，因此有效提高高中生的法律学习，提高法律意识是当前教育领域中亟待解决的问题。
一、 概述
法律意识是在现阶段社会发展下，人们对各种法律规范以及法律现象的有关观点、知识以及心理态度的总称，法律意识是一种观念化的法律文化，在法律制定以及推行中具有重要作用，主要表现为对现在法律的评价和解释、各种探究法律现象的法律学说、对法律以及法律制度的熟练掌握并应用、以及行为评价是否合法等。
二、 高中生加强法律学习的必要性
（一）有利于健全学校管理机制
学校管理机制对学生人身安全，为学生提供良好的学习环境具有重要意义，学校是学生共同学习的场所，需要法制、和谐、安静以及向上的氛围，因此学生必须自觉遵守学校的规章制度，自觉维护学校的安全秩序，提高自身的法律法规意识，严格按照学校以及法律要求进行学习和生活，规范自己的行为，从而保证正常的学习秩序。如果学生的法律意识低下，法律学习不到位，学校就不能实现对学生的规范化管理，不利于学生的自我发展，因此加强高中生法律学习，提高探他们的法律意识，对进一步促进学校管理体制的建设具有重要意义。
（二）是构建社会主义法制国家的根本要求
随着我国法制化建设进程的加快，高中生的法律学习面临着巨大挑战。高中生在经过高中阶段的学习后，就会进入大学，就已经是成年人，作为社会公民的一份子，应当为社会主义法治国建建设做贡献。因此，提高高中生的法律意识，加强高中生的法律学习对于国家新一代人才的培养具有重要作用，每个学生都应该不断地学习法律知识，提高法律意识，为建成社会主义法治国家以及依法治国提供一定的智力支持 。
（三）是预防高中生走向违法犯罪道路的必然要求
现阶段，高中生辍学以及犯罪率普遍比较高，违法犯罪现象比较严重，是社会关注的焦点问题。由于高中阶段，学生正处在生理心理成长的关键时期，身心发育不成熟，辨别是非能力不高，加上法律意识淡薄，容易受到社会中不良因素的影响而走上犯罪的道路，因此加强高中生的法律学习能够在很大程度上有效预防高中生出现违法犯罪现象。
三、高中生法制观念淡薄的主要影响因素
在实际生活中，法律意识与我们每个人的世界观以及价值观是密切相连的，强化自身的法律意识对我们依靠法律规章捍卫自身的权益具有重要作用。在高中阶段，由于青少年的生理、心理、思想观念发展不够健全，容易受到外界因素的影响，加上自身的法律意识薄弱，因此养成了不好的行为习惯，思想观念不正确，因此容易引发青少年违法犯罪。在这种情况下，加强未成年人的法律学习，培养未成年人的法律素养，提高未成年人的法律意识是十分必要的，不仅能够帮助未成年人加强自身法律修养，不断进行自我调节和自我改进，抵制违法犯罪行为，还能为未成年人以后走入社会提供有效的法律安全保障。当前，造成未成年人法律意识低下的主要原因有：
（一）家庭影响
家庭是除了学校教育之外对学生影响最深的地方，由于社会经济的快速发展和城镇化进程的加快，很多人外出工作将自己的孩子留给长辈照顾，与子女间的沟通交流比较少，对子女缺乏一定的关爱和教育，因此在这种家庭背景下，學生的成长会受到不利的影响。此外，学生为了引起父母的注意，往往做一些偏激的事情，甚至做一些违法行为，严重影响了学生的身心健康发展。根据调查显示，家庭教育缺乏的孩子很容易引发犯罪行为，因此家长应该多与子女进行沟通交流，了解孩子的思想变化以及心理状态，加强对子女的法律教育，为子女提供良好的家庭教育环境。
（二）学校教育
学校是学生学习和生活的主要场所，学校教育质量的好坏直接影响着学生学习成绩以及思想品德的高低，因此学校教育对于高中生的法律意识提高具有重要意义。然而现阶段，很多学校都忽视了学生的法律学习以及法律教育，对学生的法律意识薄弱现象没有重视，因此容易导致学生出现违法行为。此外，在实际的教育中，学校只关注学生的学习成绩，对学生的思想品德教育相对欠缺，久而久之，学生在这种环境下受到潜移默化的影响，对自身的思想道德培养也不重视，导致了学生法律道德意识薄弱，自身难以养成良好的法制观念 。
（三）社会因素
随着国内社会经济以及互联网的快速发展，手机、电脑等高科技产品迅速推广和普及，学生过早接触到网络中的不良信息，很大程度上影响了学生正确价值观和人生观的养成，对学生身心健康发展造成了不利的影响。因此，社会因素也是造成高中生法律意识低下的一个重要原因，此外除了网络对学生的影响，社会中的思想道德观念也会对学生产生影响，好的社会风气是非常重要的。 四、高中生法律学习以及法律意识现状分析
通过对高中生的法律学习以及法律意识进行实际调查，将取得的结果进行统计分析后对高中生的法律学习情况以及法律意识高低情况有了一定的了解。根据调查显示：
（一）高中生对权利和义务之间的关系具有一定的认识，但自身的维权意识还是比较低
通过一定的思想政治学习，高中生能够在一定程度上了解权利和义务额一致性，要想享受权利，必须履行一定的义务。然而在实际学习和生活中，高中生对于自己应该履行的义务以及在自身權利受到侵害时应该如何维权缺乏一定的认识，往往容易造成侵犯他人权利或自身权利受侵犯而不知如何维权等问题。
（二）高中身具有一定的公平平等的价值观念，但在实践中很难体现出来
通过调查显示，人们在现实生活中往往采用双重标准，高中生更不例外，在对别人或事物进行评价时，能够站在正确的价值观角度对别人的言论或行为进行评价，头脑清晰，而对于自身却很难做到正确的自我认识和自我评价，更多情况下是注重自己的利益。
（三）高中生自觉自行学习法律知识的人数很少
由于种种原因，包括学校法律教育以及家庭教育的缺乏，学生自身对于法律法规的认识低下，加上高中生正处在学习的关键时期，学习压力比较大，对其他事物不关心，因而高中生学习法律的现状不容乐观，缺乏加强法律学习的意识。
（四）法律信仰不高，对法律的社会价值认识不明确
调查显示，很多学生不知道社会的最根本评判标准是什么，也不知道法律对于社会主义建设具有何种作用，对于很多法律法规的认识不清楚，对自身维权的意识低下。总的来说，高中生的法律信仰程度很低，相关的法律知识以及法律意识薄弱。
五、高中生加强法律认识以及法律学习的有效途径
（一）提高高中生的法律意识
培养高中生的法律意识主要可以从以下三种途径入手：
1.增强高中生的法制观念，要重视宪法以及法理学的基础性作用，通过对其深入学习加强高中生对法律的本质、作用、以及基础理论知识的理解。
2.国家要注重对民商法的制定和完善，在日常生活中为人们解决日常问题提供有效的法律依据和保障，同时可以增强学生在实际生活中解决问题的能力。民法的主要目标就是在日常中对平等主体关系进行调节，保护私有财产不受侵犯，维护个人的合法权益。
3.要开阔学生的视野，不仅加强学生对国内法律法规的认识，还要让学生对世界以及国际法有一定的认识，由于世界开放程度不断加快，各国之间的联系密切，因此提高高中生的国际法认识是适应未来国际竞争力的必然要求 。才外，学校可以为学生开设人权保护以及社会主义法制观念等法律知识的选修课程，不仅仅关注学生的学习成绩，还要关注学生思想道德以及法律意识的培养，让学生能在保护他人合法权益的同时保护自己的合法权益不受侵犯，加强法律学习、提高法律意识。
（二）提高高中生对知识产权的认识
现阶段，高中生正处在学习的关键时期，对于有关知识产权应当有明确的认识，所谓的知识产权本身就是一种法律概念，提高高中生对知识产权的认识对提高整体法律意识具有重要意义。学生只有正确地掌握了知识产权的概念并对其拥有充分的理解和认识，才能在一定程度上提升自身的维权意识，在不侵犯他人知识产权的基础上保护自身的知识产权不受侵犯。知识产权是一种特殊的社会意识，不仅体现着人们的诚信意识，还体现着一个人的责任意识以及创新意识，因而高中生应对知识产权进行充分认识和理解，为法律学习做铺垫。
（三）学校应转变教育思想，重视法律教育
学校作为学生学习生活的主要场所，对高中生的法律意识培养具有不容推卸的责任，当前，法律知识在高考所占的比例非常小，学校往往受应试教育的影响，对学生的法律意识培养不重视，因此对学生日后有效处理问题造成了一定的限制。因此学校应当开设相关的法律课程，将素质教育作为指导思想，以学生全面发展作为教育目标，摒弃传统的应试教育理念，注重对学生思想品德以及法律意识的培养，加强高中生的法律学习。
六、总结
现阶段，高中学校受到传统应试教育的影响，对于学生思想及法律的培养不够重视，学生法律学习效果低下，法律意识淡薄，在社会不良因素的影响下容易产生违法犯罪等问题。因此学校、家庭、社会应当加强高中生的法律教育，高中生应自觉学习相关的法律法规，加强法律学习，提高自身的法律意识，以适应社会发展的要求。
注释：
蒋勇睿.关有效提升高中生法律意识的思考.法制博览.2017（6）.221-231.
李开欣.试论高中阶段学生法律意识的培养.法制与社会.2016（4）.250-251.
傅蕾蒙.关于当代高中生法律意识的调查分析.法制博览.2017（4）.222-224.
孙琪.高中生法律意识调查研究.法制博览.2014（4）.254-256.