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随着我国社会的日益发展,中小学生的心理行为问题日益凸显,中小学的心理健康教育越来越受到重视。本文对北京市112名中小学心理健康教师进行了初步调查,并在此基础上对我国中小学心理健康教育的专业化道路提出了几点思考和建议。
学校心理健康教育的专业化道路还有多远——基于中小学心理健康教师的现状调查与思考
【摘 要】
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随着我国社会的日益发展,中小学生的心理行为问题日益凸显,中小学的心理健康教育越来越受到重视。本文对北京市112名中小学心理健康教师进行了初步调查,并在此基础上对我国中
【机 构】
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首都师范大学教育学院
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2015年13期
【基金项目】
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教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“完善学校突发事件应急管理机制研究”子课题五“学生心理支持和心理干预机制”(课题批准号:10JZD0042)
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