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语文学习不仅仅局限于课本,更多的是生活,教师要树立一种“大语文”意识,善于多向拓展、多边渗透,这样才能更好地激发学生的学习兴趣,提升学生听、说、读、写的核心素养.
小学语文学科核心素养培育的课堂实践路径
【摘 要】
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语文学习不仅仅局限于课本,更多的是生活,教师要树立一种“大语文”意识,善于多向拓展、多边渗透,这样才能更好地激发学生的学习兴趣,提升学生听、说、读、写的核心素养.
【机 构】
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贵州省都匀经济开发区牛场完全小学校 贵州都匀 558000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年7期
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