【摘 要】
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社会转型与知识转型推动着我国高等教育转型。在这一转型中,体育教育专业需要进行全方位改革,其中包括专业主干课程教材体系的重构。应根据专业性质重新确定主干课程与教材体
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社会转型与知识转型推动着我国高等教育转型。在这一转型中,体育教育专业需要进行全方位改革,其中包括专业主干课程教材体系的重构。应根据专业性质重新确定主干课程与教材体系;根据培养目标的变化调整课程与教材结构;适应基础教育体育课程改革,处理好课程、教材的基础性与前沿性关系;加强课程之间的有机联系,重视综合性课程与教材建设;重视课程与教材的文化性与境域性,加大主干课程设置与教材编写的灵活性;加强教材编写的创新,使教材有利于促进学生创新能力的提高。
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