摘 要：我国的職业技术教育在提高劳动者素质，加快培养技能型、实用型人才等方面有了很大的发展，但是在教育观念、教学质量、课程设置等方面仍存在着一些问题。本文针对这些问题，提出更新观念、提高办学质量、改进课程设置等解决措施，以促进职业技术教育的持续健康发展。
　　关键词：职业技术教育；观念与方法；措施
　　一、我国职业教育存在的问题
　　1.职教观念方面的问题
　　许多人认为只有普通教育培养出来的学生才是人才，而参加职业技术教育的学生是没有前途的。社会分配机制的不健全，使得职业技能型人才在社会地位、收入分配等方面没有得到应有的尊重。一些用人单位在制定用人标准和用工时不能严格执行国家的有关政策法规，给职业技术教育带来很大的不利影响。
　　2.办学质量方面的问题
　　资金投入不足。第一，职业学校的资金投入不足，许多地方财政对职业技术教育的投入少，使得职业技术教育在发展上面临更多的挑战。第二，生源不足，生源质量差。这主要由于社会对职业技术教育的关注度和认可度不高；职校对生源质量不断降低要求，以及各个学校为了争夺生源进行招生大战，出现了互相贬低、吃回扣等不规范现象造成的。第三，教师队伍不够完善。以上不足，制约着教学质量的提高。
　　3.课程设置方面问题
　　目前，相当一部分学校是从中等职业学校或技工学校升格而成，还有一部分学校是从多所中等层次的学校合并整合而成。这些学校中还有一些不完全具备办学条件，因此在课程设置和教学水平方面不容乐观，其中一部分职业技术学校在课程设置方面不够合理。比如，有的学校不能适应社会和市场的需要，专业设置中存在重复现象、滞后现象。
　　二、职业教育改革途径
　　1.更新观念
　　我国在加快现代化建设过程中迫切需要大量高技能型人才为经济建设服务，而目前新增劳动力中普遍缺乏技术人才，因此培养具有新知识、新技术的应用型人才具有十分重要的意义。因此，国家要从政策、资金、人才等方面努力营造全社会重视职业教育发展的良好氛围。
　　2.提高办学质量
　　（1）加大对职业技术学校的资金投入。为保证职业技术教育的资金投入，政府应在编制教育经费中增加职业技术教育的专项经费；引进民间资本进行捐资助学；鼓励和支持学校利用土地置换、供地建设等多种途径进行融资活动，以补充资金缺口；加强校企之间的合作，进一步拓宽行业、企业扶持职业技术教育的途径。比如，企业提供实习场地，派专业技术人员指导实习，企业淘汰、闲置的机器设备低价或无偿提供给学校使用。
　　（2）规范招生行为，合理引导学生分流。政府要把职业技术教育列入社会经济发展的总体规划，以保证职业技术教育的规范性和严肃性。对于职校招生中出现的由生源大战引起的种种不规范行为，政府应予以严厉打击，整顿招生秩序，切实保护学生的合法权益。利用优惠政策、奖励政策合理引导、鼓励初中生毕业后接受职业技术教育，关注他们的成才愿望，为他们制定职业规划，解除家长和学生的后顾之忧。
　　（3）加强教师队伍建设。在教育教学管理的过程中，教师起着关键的作用。在教学中，要以教学为中心开展其他各项工作，重点就是加强教师队伍建设。要认真研究和改革教师职称评聘办法和考核标准，制定不同于普通院校的教师职称评定标准；要认真研究和制定聘用兼职教师的办法和标准，制定兼职教师在职业技术学校任教的办法；制定适应教学要求的“双师型”教师培养培训计划，加强对专业教师的实践技能训练；加大对学科带头人和骨干教师的培养，逐步优化、完善稳定教师队伍的激励机制。
　　3.进行课程改革，合理设置专业，加强校企合作
　　为适应经济发展和产业结构调整，职业技术学校的课程在设置上和专业建设上要有针对性和鲜明的办学特色。完善原有专业的设置规划，更新教辅材料，编写校本教材。专业设置不能急功近利，要根据学校的软硬件情况决定是否开设新专业。建立专业设置的动态机制，专业的设置要有前瞻性，着重建设面向先进制造业、现代服务业、新兴产业等的精品专业。
　　4.进一步加强校企合作
　　校企合作主要有三种模式：顶岗式合作模式、引厂入校式合作模式和订单式培养模式。校企合作，不仅使课程的设置与实践相结合，而且使高技能人才的培养更加符合社会的要求。
　　总之，职业技术教育作为提高国家核心竞争力的要素，既是经济发展的需要，也是教育发展的需要。我们应更新观念、改革创新，认真解决好发展中存在的问题，积极探索一条适合职业技术学校可持续发展的道路。
　　
　　参考文献：
　　[1]国务院.国务院关于大力发展职业教育的决定[N].经济日报，2005-1-10.
　　[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要规划小组办公室.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[N].光明日报，2010-3-1.
　　[3]赵志群.职业教育与培训学习新概念[M].北京：科学出版社，2003.