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中国的设计教育发端于图案的教育,20世纪前期出版了很多优秀的图案教材,文章阐述了20世纪前期图案教材的基本情况,论述了图案教材的价值取向,即着眼于学科体系的建立,注重美与实用的结合,注重图案设计方法。宽松的社会环境是图案教材繁荣的基础,包容并蓄是图案教材质量的保证,根植于传统、与实践相结合是图案教材的当代意义。