【摘 要】
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在现代大学学术秩序下,“五唯”问题根深蒂固地广泛存在,使得大学科研评价出现失序问题.与此同时,当“五唯”一直作为政策焦点而频频出现时,关于高校科研评价问题日益凸显.当前,大学科研评价呈现出学术秩序向管理秩序滑落的失序问题,具体表征为评价导向剥离了大学精神对大学职能的观照、评价方式遮蔽了教师的主体性价值、评价内容吞噬了科教融合的发展理性.追根溯源,受困于市场经济牢笼使科研评价导向失真、大学场域不适切导致科研评价模式失范、学术自律渐行渐远造成科研评价结果失控.大学科研评价实质是人的评价.因此,基于现代学术秩序
【机 构】
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广东金融学院,广东广州 510521;浙江师范大学,浙江金华 321004;广东金融学院,广东广州 510521
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在现代大学学术秩序下,“五唯”问题根深蒂固地广泛存在,使得大学科研评价出现失序问题.与此同时,当“五唯”一直作为政策焦点而频频出现时,关于高校科研评价问题日益凸显.当前,大学科研评价呈现出学术秩序向管理秩序滑落的失序问题,具体表征为评价导向剥离了大学精神对大学职能的观照、评价方式遮蔽了教师的主体性价值、评价内容吞噬了科教融合的发展理性.追根溯源,受困于市场经济牢笼使科研评价导向失真、大学场域不适切导致科研评价模式失范、学术自律渐行渐远造成科研评价结果失控.大学科研评价实质是人的评价.因此,基于现代学术秩序的视角,破解“五唯”现象所产生的失序问题也给高校人事制度改革带来了深层次的制度反思:盲目前行还是审慎反思,固守传统伦理还是追求现代自由,集中控制还是达成共识,现实存在还是潜在流动.
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