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赏识教育是当今世界六种备受推崇的教育方法之一。赏识教育可以激励、唤醒人的潜能。赏识教育是一种尊重生命的教育，它包含着理性和人文。近年来，笔者作为一名小学校长，通过在学校管理中渗透赏识教育的理念和内涵，取得了不少经验和收获。赏识教育是如何改变笔者所在的这所学校呢？谈一谈在学校管理中实施赏识教育的一些做法和感受。以期，对实施赏识教育的后来者有一定的启迪意义。
勾勒赏识校园文化，赏识教师
为了营造赏识氛围浓郁的校园文化，笔者和行政班子团队反复商讨，又多次外聘地区教育专家论证，历经多次修改完善才完成校园赏识文化构建。
走进学校，首先映入眼帘的是校门口左边傲人闪耀的金拇指校标立体雕塑，校标的底座是一本敞开的大书，寓意用赏识开启人生的扉页。
迈步校园，迎面向你招手的是憨态可掬的海豚石，海豚石的腹部刻着一个“和”字，背部刻着一个“谦”字，寄托着学校培养大气谦和之学子的渴望。与海豚石遥相呼应的是操场四周错落有致分布着的七块小文化石。它们犹如七星伴月般陪伴着恬静大方的海豚石，温暖的是学校全体师生的进取之心。
校门口右边是魅力四射的百赏墙，50个形态不一的“赏”字集历代中国汉字书法之大成。“敬爱的老师们，亲爱的同学们，当您发自内心地欣赏他人的时候，也别忘了竖起大拇指夸夸自己。”这是教学楼入口处金拇指心语墙上的一段心灵寄语，大声诵读它，心底涌起的是一份激动与澎湃。
教师传递爱给学生，发自内心地去欣赏学生的同时，却总忘了唤醒对自己的欣赏与认同。作为校长，有责任，也有义务从心底欣赏身边的每一位教师。
每年春节，笔者都会给学校的每一位教师写一封家书。笔者感谢每一位教师对学校一年来的贡献，在家书里笔者放大每一位教师的闪光点。其中，在给学校一位刚参加工作不久体育老师的家书中，笔者这也写到：“当操场上想起激情的街舞音乐时，我就不由自主的想起了您。您热烈的舞步令人为之倾倒。您是孩子们心目中的偶像。您有旭日阳刚的情怀，您的课堂洋溢着青春与活力。您关心着学校的发展，您无怨无悔地为学校的安全保卫工作而奔忙。在我心目中，您是多么的重要。因为重要，所以就有更多的期待。蓝天下，飘动的不啻是云彩。人生，还要有更高的舞台。好好努力吧！您会越来越卓越的。最后，在这新春即将到来之际，我谨代表学校向您和您的家人送上最诚挚的祝福，祝您新年心想事成，合家幸福安康！”
这位年轻教师在新学期里迸发出了无限的工作潜能。他在这两年中，比武赛课时频频获奖，编排街舞、花样跳绳屡次代表学校外出比赛都是载誉归来。
打造魅力教师团队
教师的成长除了个人的努力之外，他还需要来自集体的温暖。笔者把学校按学科组分为三个大团队，分别为语文组、数学组和综合组。同时，经过班子会商讨，我们做到团队之间教师业务素质基本平衡。这一学年来，我们分团队开展气排球赛、魅力团队赛课、教师工间操赛、厨艺大比拼等一系列活动。学年结束，我们通过累分，评出了学校最具魅力团队。
通过魅力教师团队的打造，我们可以感受到原来同学科组教师之间的交流多了，平时教师一下班各奔东西的习惯也悄然改变了，学科团队在组长的带领下，还时常进行外出爬山、集体烧烤等周末或课外休闲活动。由于团队成员均为同学科组成员，每到代表团队参加比赛的时候，大家会拧成一股绳，互相鼓励，教师研课、议课氛围变得融洽了，青年教师业务成长加速了。
借赏识升华德育主题
良好的德育应从树立美德榜样起步。赏识，不应只是体现在对学生学业成绩的表扬，我们更需要学生能德才兼备、心智健康、阳光。
我们学校的校标上除了傲人的金拇指外，还有一条抹着绿意的飘带，飘带上有五颗冉冉升起的十字星，那是学校围绕赏识而展开的德育主旋律——“五心”教育，这“五心”分别指的是爱心、信心、细心、乐心、恒心。我们每月以其中一心为依托，开展美德少年争星活动。每学期，聚齐“五心”的学生就能晋级为校园“五心”美德少年，学校会邀请家长到校，举行隆重的颁奖仪式。
“五心”教育主题活动的开展，校园变整洁了，学生变礼貌了，学习积极性提升了，学生们脸上露出更多的是发自心底自信的微笑。
铸金拇指乐园
我们学校将乡村学校少年宫升级为金拇指乐园。金元素是我们学校校园文化的主元素。我们围绕“金”字创办24个学生艺术学习项目。
金拇指乐园的大门是时刻为学生们敞开的，喜欢音乐的孩子，他们吹起芦笙，加入了金葫芦奏鸣；爱好绘画的学生，他们在金画笔训练营画蓝天、绘梦想；心灵手巧的孩子，他们来到金畅想陶艺吧；热爱运动的学生，他們选择了金奇迹花绳班和金爵士街舞班……
办集关爱、励志、感恩于一体的金拇指赏识教育名校，建一流乡村学校少年宫，立德树人、博爱赏识、追求卓越，走幸福教师、快乐学生的办学之路，这是我担任校长所立下的一个宏愿。今天，它已不是愿景，它已渐渐走进现实。借力赏识，为师生打造幸福成长的伊甸园，这为我们如何把脉小学学校管理推开了一扇窗。窗外，风光无限。
（作者单位：福建省三明市梅列区第二实验小学）
勾勒赏识校园文化，赏识教师
为了营造赏识氛围浓郁的校园文化，笔者和行政班子团队反复商讨，又多次外聘地区教育专家论证，历经多次修改完善才完成校园赏识文化构建。
走进学校，首先映入眼帘的是校门口左边傲人闪耀的金拇指校标立体雕塑，校标的底座是一本敞开的大书，寓意用赏识开启人生的扉页。
迈步校园，迎面向你招手的是憨态可掬的海豚石，海豚石的腹部刻着一个“和”字，背部刻着一个“谦”字，寄托着学校培养大气谦和之学子的渴望。与海豚石遥相呼应的是操场四周错落有致分布着的七块小文化石。它们犹如七星伴月般陪伴着恬静大方的海豚石，温暖的是学校全体师生的进取之心。
校门口右边是魅力四射的百赏墙，50个形态不一的“赏”字集历代中国汉字书法之大成。“敬爱的老师们，亲爱的同学们，当您发自内心地欣赏他人的时候，也别忘了竖起大拇指夸夸自己。”这是教学楼入口处金拇指心语墙上的一段心灵寄语，大声诵读它，心底涌起的是一份激动与澎湃。
教师传递爱给学生，发自内心地去欣赏学生的同时，却总忘了唤醒对自己的欣赏与认同。作为校长，有责任，也有义务从心底欣赏身边的每一位教师。
每年春节，笔者都会给学校的每一位教师写一封家书。笔者感谢每一位教师对学校一年来的贡献，在家书里笔者放大每一位教师的闪光点。其中，在给学校一位刚参加工作不久体育老师的家书中，笔者这也写到：“当操场上想起激情的街舞音乐时，我就不由自主的想起了您。您热烈的舞步令人为之倾倒。您是孩子们心目中的偶像。您有旭日阳刚的情怀，您的课堂洋溢着青春与活力。您关心着学校的发展，您无怨无悔地为学校的安全保卫工作而奔忙。在我心目中，您是多么的重要。因为重要，所以就有更多的期待。蓝天下，飘动的不啻是云彩。人生，还要有更高的舞台。好好努力吧！您会越来越卓越的。最后，在这新春即将到来之际，我谨代表学校向您和您的家人送上最诚挚的祝福，祝您新年心想事成，合家幸福安康！”
这位年轻教师在新学期里迸发出了无限的工作潜能。他在这两年中，比武赛课时频频获奖，编排街舞、花样跳绳屡次代表学校外出比赛都是载誉归来。
打造魅力教师团队
教师的成长除了个人的努力之外，他还需要来自集体的温暖。笔者把学校按学科组分为三个大团队，分别为语文组、数学组和综合组。同时，经过班子会商讨，我们做到团队之间教师业务素质基本平衡。这一学年来，我们分团队开展气排球赛、魅力团队赛课、教师工间操赛、厨艺大比拼等一系列活动。学年结束，我们通过累分，评出了学校最具魅力团队。
通过魅力教师团队的打造，我们可以感受到原来同学科组教师之间的交流多了，平时教师一下班各奔东西的习惯也悄然改变了，学科团队在组长的带领下，还时常进行外出爬山、集体烧烤等周末或课外休闲活动。由于团队成员均为同学科组成员，每到代表团队参加比赛的时候，大家会拧成一股绳，互相鼓励，教师研课、议课氛围变得融洽了，青年教师业务成长加速了。
借赏识升华德育主题
良好的德育应从树立美德榜样起步。赏识，不应只是体现在对学生学业成绩的表扬，我们更需要学生能德才兼备、心智健康、阳光。
我们学校的校标上除了傲人的金拇指外，还有一条抹着绿意的飘带，飘带上有五颗冉冉升起的十字星，那是学校围绕赏识而展开的德育主旋律——“五心”教育，这“五心”分别指的是爱心、信心、细心、乐心、恒心。我们每月以其中一心为依托，开展美德少年争星活动。每学期，聚齐“五心”的学生就能晋级为校园“五心”美德少年，学校会邀请家长到校，举行隆重的颁奖仪式。
“五心”教育主题活动的开展，校园变整洁了，学生变礼貌了，学习积极性提升了，学生们脸上露出更多的是发自心底自信的微笑。
铸金拇指乐园
我们学校将乡村学校少年宫升级为金拇指乐园。金元素是我们学校校园文化的主元素。我们围绕“金”字创办24个学生艺术学习项目。
金拇指乐园的大门是时刻为学生们敞开的，喜欢音乐的孩子，他们吹起芦笙，加入了金葫芦奏鸣；爱好绘画的学生，他们在金画笔训练营画蓝天、绘梦想；心灵手巧的孩子，他们来到金畅想陶艺吧；热爱运动的学生，他們选择了金奇迹花绳班和金爵士街舞班……
办集关爱、励志、感恩于一体的金拇指赏识教育名校，建一流乡村学校少年宫，立德树人、博爱赏识、追求卓越，走幸福教师、快乐学生的办学之路，这是我担任校长所立下的一个宏愿。今天，它已不是愿景，它已渐渐走进现实。借力赏识，为师生打造幸福成长的伊甸园，这为我们如何把脉小学学校管理推开了一扇窗。窗外，风光无限。
（作者单位：福建省三明市梅列区第二实验小学）