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教师要消除学生在课堂上的紧张感、恐惧感，建立民主、平等的师生关系，鼓励学生提问题，逐步改变教师提问学生答的课堂教学模式，在阅读中一旦学生提出了问题，无论质量如何，教师要及时给予肯定和表扬，做出合理的评价。在新课程理念下，激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对提升学生的英语水平有着积极的现实意义。