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英语作为世界通用语言,其不仅仅是交际工具,其更蕴含了丰富的人文内涵和文化元素,但是当前,我国高中英语教学更加注重表达方式、语法规则以及单词句型等知识的传授,忽视了挖掘英语知识的人文元素,对学生综合素质的提升十分不利.在此背景下,本文主要针对高中英语教学中学生人文素质的培养进行分析和阐述,希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴.