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民国时期，中国的乡村教育风行一时。由于近代化的发展，许多学者、教育家、社会学家及社会团体都开始关注中国的乡村社会和乡村教育，在中国现代教育史上兴起了一股乡村教育建设的思潮。卢作孚就是这一时期的重要代表，他主张从乡村实际出发，试图通过对乡村社会的教育建设来改造乡村社会的国民以及挽救中国社会危机。本文将从卢作孚在重庆的的乡村教育实践入手，探讨其乡村建设实践的指导思想。