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真实情境下的写作教学能使课堂知识向真实生活世界转化.教师借助创设真实的写作情境、运用真实的写作材料、设计真实问题的写作任务等策略,开展具有“交际目的”“实用目的”“读者意识”等实际功能的写作教学,可促使学生在镶嵌写作知识与技能的真实情境中,作为积极能动的学习者,自主建构起写作知识,并运用知识真实表达,解决现实社会的复杂问题.