【摘 要】
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随着＂互联网＋教育＂的迅速发展,高校使用学习管理系统作为教学辅助工具已成为潮流。本研究调查了学生对课堂使用＂微信＋A＋课堂派＂模式的认知。通过对76名学生问卷调查和个别访谈,并分
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随着＂互联网＋教育＂的迅速发展,高校使用学习管理系统作为教学辅助工具已成为潮流。本研究调查了学生对课堂使用＂微信＋A＋课堂派＂模式的认知。通过对76名学生问卷调查和个别访谈,并分析研究,发现使用＂微信＋A＋课堂派＂模式便于课堂互动交流,实现教育资源的共享,有效改善师生交流,提高课堂教学效率,对促进技术融合教育有积极影响。
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