论文部分内容阅读
目的：探讨小儿高热惊厥的诊断、治疗和预防。方法：回顾性分析66例高热惊厥患儿临床资料。结果：上呼吸道感染是引起高热惊厥的常见病,及时有效的降温是防治高热惊厥复发的关键。结论：反复高热惊厥易发展成癫痫,预防胜于治疗。
小儿高热惊厥66例临床分析
【摘 要】
：
目的：探讨小儿高热惊厥的诊断、治疗和预防。方法：回顾性分析66例高热惊厥患儿临床资料。结果：上呼吸道感染是引起高热惊厥的常见病,及时有效的降温是防治高热惊厥复发的关键。
【机 构】
：
南京市大厂医院儿科
【出 处】
：
航空航天医药
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
目的：探讨老年糖耐量低减者（IGT）血液中肿瘤坏死因子-α（TNF-α）及一氧化氮水平与微量白蛋白尿发生的关系。方法：IGT微量白蛋白尿组和正常白尿组各35例,分别测定TNF-α和一氧化氮含
目的：评价小剂量NAHC个体化治疗方案对老年高血压的临床疗效和安全性。方法：入选老年原发性高血压患者120例,采用小剂量NAHC个体化治疗方案,疗程12周,每2周随访1次,观察收缩压
探讨了高职高专计算机专业实践教学改革的方案，对实践教学提出一套切实可行的模式，根据多年来从事计算机专业实践教学工作，提出一些具体的改革措施。 计算机专业实践教学问题解决方案目前，大部分高职院校都设置了计算机专业，并开设了一系列相关课程，为了更好地保证计算机课程的教学效果，本专业的大部分课程都设置了实践教学环节。近几年来，笔者根据多年从事计算机专业教学的实际情况，对计算机专业的实践教学改革进行了一
从当前高职院校学生健康学习心理的现状出发，结合高职院校大学生心理实际情况，研究大学生健康的学习心理的理论方法，主张从培养学生健康学习动机、培养学生健康学习情绪、培养学生健康学习行为三种方法研究，从而提高大学生心理素质，促进大学生的健康发展。 高职院校健康学习心理方法研究高等职业技术教育，是我国高等教育体系的重要组成部分。它不同于普通高等教育，有着自身鲜明的特点，职业院校的优良学风是提高职业教育质
建构主义理论对大学英语教学起着指导作用，打破了传统的以教师为中心、学生被动学习的课堂教学，取而代之的是有助于激发学生创新能力、协作能力、分析能力的以学生为中心的教学模式。这种教学模式既可以培养学生的英语综合能力，又能有效地提高大学英语课堂教学的质量。因此，建构主义理论对提高大学英语教学有着积极的促进作用。 建构主义教学理论英语教学模式一、建构主义教学理论 建构主义教学理论源于瑞士著名心理学家皮