【摘 要】
:
目的:总结胆囊管残留综合征的发生原因、诊断依据及腹腔镜手术技巧。方法:回顾分析2008年1月至2016年1月收治的29例腹腔镜胆囊切除术后胆囊管残留综合征患者的临床资料。结果:29
论文部分内容阅读
目的:总结胆囊管残留综合征的发生原因、诊断依据及腹腔镜手术技巧。方法:回顾分析2008年1月至2016年1月收治的29例腹腔镜胆囊切除术后胆囊管残留综合征患者的临床资料。结果:29例患者术前磁共振胰胆管造影均证实为残留胆囊管,行腹腔镜残留胆囊管切除术后均痊愈。结论:确诊胆囊管残留综合征首选磁共振胰胆管造影,择期手术治疗首选腹腔镜残留胆囊管切除术。术中开放式建立气腹,以免损伤腹腔内脏器。仔细分离腹腔粘连,充分解剖胆囊三角,避免再次发生残留胆囊管。
其他文献
在信息技术快速发展的时代,原有的传统地理教学方法已经难以适应现代化的教学环境和课程要求。同时,学生表现出的课堂参与度低、兴趣缺乏、对地理知识的理解抽象化和碎片化等
胃肠道间质瘤(gastrointestinal stromal tumors,GIST)是胃肠道最常见的间叶组织源性肿瘤,具有潜在恶性。近年随着健康查体意识的提高及内镜检查的普及,GIST的检出率逐年增高,
胆囊肠道内瘘(cholecystoenteric fistula,CF)是指胆囊与邻近的胃肠道之间自发形成的通道,发生率为0.5%~0.9%,其中胆囊与十二指肠内瘘最常见,占75%~80%,其次是胆囊与结肠、胆囊
【摘 要】苏州市教育质量监测中心依托“义务教育学业质量监测项目”,通过构建结构化的教育生态指标、指数化的教育生态数据空间、可视化的教育生态健康图谱以及基于监测大数据开展基础性教育实证研究等路径,形成了对区域、学校教育生态全方位的数据描述和优化改进。 【关键词】义务教育学业质量监测;大数据;教育生态 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【论文编号】1671-7384(2021)02、03
“人工智能时代的必备技能”“未来必须掌握的一项技能”……在风口上的编程教育很火,这个赛道涌现的信息,也让所有人嗅到了编程教育的重要意义,加之助推这把火的不仅有时代发展趋势,还有国家政策。 教育部在给全国政协委员的答复函中称,将包括编程教育在内的信息技术内容纳入中小学相关课程。但综观全局,编程教育目前呈现的状态似乎是校内校外冰火两重天,编程到底需要学什么?哪些年龄段适合学编程?编程教育的普及遇到的
2020年10月,中共中央国务院出台了《深化新时代教育评价改革的总体方案》,它是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,完善立德树人体制机制,克服"