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基于三个函授学院成人学员＂学情＂调查,分析函授学员学习状况、能力层次、心理需求及行为特点,并结合＂学评教＂及学校管理现状,实证分析存在的问题,形成调查结论与管理建议。
函授教育大学生“学情现状”调查与教学过程管理研究
【摘 要】
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基于三个函授学院成人学员＂学情＂调查,分析函授学员学习状况、能力层次、心理需求及行为特点,并结合＂学评教＂及学校管理现状,实证分析存在的问题,形成调查结论与管理建议。
【机 构】
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宁波城市职业技术学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2010年20期
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