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学生的英语语言能力、思维品质、文化品格等核心素养的发展,需要教师重视教学方式的变革,关注学生学习方式的优化。结伴式英语课堂的特点是在结伴式学习教学主张的引导下,通过结伴时机、结伴对象、结伴形式的创新,变革英语课堂,提升学生的英语核心素养。
以结伴式学习引领英语课堂教学变革
【摘 要】
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学生的英语语言能力、思维品质、文化品格等核心素养的发展,需要教师重视教学方式的变革,关注学生学习方式的优化。结伴式英语课堂的特点是在结伴式学习教学主张的引导下,通
【机 构】
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江苏省江阴市华士实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年25期
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【摘 要】面对第一成长期的教师，教材分析和学情分析是其专业素养发展的重要关注点，教师要学会改变以往将两者之间点状化思考的习惯，学会进行整体性的融合，注重利用关系思维将教材和学情分析进行融合转化，从而提升教师的胜任力。 【关键词】教材分析；学情分析；关系思维；融合转化 【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）22-0025-04 【作者简介】朱艳艳，