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由于艾滋病性病健康教育的特殊性,高校传统的艾滋病性病教育方式效果有限.大学生核心同伴教育(POL)模式的教育主体来自与教育对象共同生活和学习的学生,双方身份的同质性能有效地消除隔阂,建立信任,促进艾滋病性病知识、观念等广泛而深入地向学生群体传播.同时,该教育模式还能使POL同伴获得系统的艾滋病性病知识培训和综合素质提升.